روش تکنولوژی تحول سازمانی٬ دنباله‌رو تئوری‌های رایج مدیریتی و روش های آموزشی و مشاوره‌ای متداول نیست و در نوع خود منحصر به‌فرد است.

آموزش اطلاعاتی

 کلیه روش‌های آموزشی و مشاوره‌ای متداول که آن را آموزش اطلاعاتی می‌نامیم، بر محتوا است؛ چه کاری بکنیم، چه کاری نکنیم، افزایش دانش، کسب مهارت و تخصص، تغییر استراتژی و بايدها و نبايدها.

برای مثال، بچه ها در مدرسه از سیستم آموزشی، دانش یاد می گیرند، شامل ضرب و تقسیم ‌و … که کامپیوتر ظرف سه هزارم ثانیه انجام می‌دهد، یا جغرافیا و … که گوگل می تواند به سرعت انجام دهد و‌ دانستن اینها اصلا لازم نیست. یعنی ما داریم ذهنمان را برای دانشی که حداقل ۱۰ میلیون برابر آن در گوشی تلفن ما تا مقدار زیادی موجود است فرسوده می کنیم.

آموزش تحولی

تمركز روش تکنولوژی تحول سازمانی که آن را آموزش تحولی می‌نامیم، بر بستر است كه به محتوا شکل و معنا می‌بخشد. به عبارت دیگر آموزش تحولی، در ”کسی‌ که هستیم“ و ”کاری که انجام می‌دهیم“ (رفتار ما)، تحولاتی به وجود می‌آورد که با آموزش اطلاعاتی قابل دسترس نیستند. روش‌های ”آموزش اطلاعاتی“ و ”آموزش تحولی“، هر دو ارزشمند و به نوبه خود تأثیرگذار هستند و در عین حال، هر کدام در حوزه متفاوتی اثرخود را بر جای می‌گذارند.

حال در قرن بیست و یکم، وقتی که آموزش خردمندانه به آموزش عقلی، دانشی و علمی اضافه شود دریچه نوینی را به هر زمینه کاری باز می کند که حاصل آن گشایش ها و نتایجی است که افراد قبلا قادر به تولید آن نبوده اند.

مثال بستر

• کلمه ” قرمز“
• از بستر ”رنگ“ – ”آبی” دیده می شود
• از بستر ”لغت“ – ”قرمز“ خوانده می شود و
• از بستر قوانین ”راهنمایی و رانندگی“ – ”ایست“ شنیده می شود.

در روش آموزش تحولی، افراد از طریق گفت و گوها و تمرینات، از بستر کنونی مدیریت خود آگاه می‌شوند، آن را رها می کنند و در فضای حاصل از رهایی بستر کنونی، بستر نوینی برای مدیریت، سازمان و کار می‌آفرینند. این بستر نوین، سطح تازه‌ای از نوآوری، خلاقیت و تأثیرگذاری را به وجود می‌آورد که به نتایج چشمگیری منتهی می‌شود.